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  • 1
    Language: German
    In: Medienimpulse (Wien), 2020-06-01, Vol.58 (2)
    Description: Seit Beginn der Corona-Krise sind vielfältige Transformationen medienkultureller Praktiken zu beobachten. Eine medienkulturwissenschaftliche Reflexion dieser Prozesse eröffnet in der Bildungspraxis hilfreiche Perspektiven. Denn die Herausforderungen bei der gegenwärtig erforderlichen Gestaltung von Alternativen zum Präsenzunterricht werden meist auf die Wahl didaktischer ‚Werkzeuge‘ und das Design didaktischer Szenarien beschränkt, obwohl es – so die These des Beitrags – in erster Linie um die voraussetzungsreiche und nur bedingt kontrollierbare Hervorbringung neuer Medienkonstellationen geht. Im Beitrag wird das Medienkonstellationsmodell als Heuristik zur Medienanalyse skizziert und anschließend aufgezeigt, welche Perspektiven der Medienreflexion es eröffnet und wie sie mit bestehenden mediendidaktischen Ansätzen verknüpft werden können. Darauf aufbauend wird versucht, eine medienkulturwissenschaftliche Didaktik zu konturieren und auf Videokonferenzen als Unterrichtsform anzuwenden.
    Subject(s): Didaktik ; Medienkonstellation ; Medienwissenschaft ; Postdigital
    E-ISSN: 2307-3187
    Source: DOAJ Directory of Open Access Journals - Not for CDI Discovery
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Language: English
    In: Organization (London, England), 2012-01, Vol.19 (1), p.45-61
    Description: This article connects to and extends the attempts to bring space back into critical organizational theory, which, we argue, has mainly been based on the socio-spatial perspective as pioneered by Henri Lefebvre. Taking issue with the various ways in which Lefebvre’s work can be interpreted, we develop an alternative route. Adopting a mode of non-representational theorizing as outlined in human geography, we propose the concept of ‘spacing’, which orients the understanding of organizational space towards its material, embodied, affective and minor configurations. In discussing the consequences of such a performative approach to space for the practice and craft of organizational scholarship, we argue that our conceptual opening entails a move from representational strategies of extracting representations of the (organizational) world from the world to embodied apprehensions of the everyday performing of organizational space. What can be termed the enactment of organizational geographies in slow motion is inspired and illustrated by the video ‘The Raft’ conceived by the artist Bill Viola.
    Subject(s): Enactment ; Geography ; Lefebvre, Henri ; Non-representational theory ; Organization theory ; Organizational geography ; Studies
    ISSN: 1350-5084
    E-ISSN: 1461-7323
    Source: International Bibliography of the Social Sciences (IBSS)
    Source: Business Source Ultimate
    Source: Hellenic Academic Libraries Link
    Source: Sociological Abstracts
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Book
    Book
    2021
    ISBN: 9783837652468  ISBN: 3837652467 
    Language: English
    ISBN: 9783837652468
    ISBN: 3837652467
    Source: Alma/SFX Local Collection
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Article
    Article
    2013
    ISSN: 0950-0170  ISSN: 1469-8722 
    Language: English
    In: Work, employment and society, 2013, Vol.27 (4), p.711-721
    Description: This research note evaluates the benefits and pitfalls of unpaid work as an entry route into employment in the creative industries and investigates the consequences of this practice for those who already work in the sector. Based on a qualitative study of perspectives of stakeholders in unpaid work, this article argues that the social capital thesis, often used as a rationale for unpaid work, inadequately explains the practice of unpaid work experience, primarily because it does not take cognisance of the consequences of this practice for other people working in the sector. The study also highlights methodological issues that need to be considered in the future. As well as the importance of a plurality of stakeholder perspectives, the study emphasizes the need to consider the perspectives of those who are excluded from unpaid work and those who are potentially displaced by it.
    Subject(s): Ausbeutung ; Berufliche Integration ; Berufsanfänger ; Berufspraxis ; Beschäftigungseffekt ; Creative industries ; Cultural industries ; Effekt ; Employment ; Großbritannien ; Hochschulabsolvent ; Internships ; Journalist ; Kultur ; Kunstgeschichte ; Labor ; Labor markets ; Labor unions ; Medienwirtschaft ; Medienwissenschaft ; Praktikum ; Research note ; Social capital ; Social mobility ; Soziale Mobilität ; Sozialkapital ; Stakeholders ; Student ; Theaterwissenschaft ; Verdrängung ; Wages & salaries ; Wirtschaftssektor ; Workforce ; Workplaces
    ISSN: 0950-0170
    ISSN: 1469-8722
    E-ISSN: 1469-8722
    Source: International Bibliography of the Social Sciences (IBSS)
    Source: JSTOR Business IV
    Source: Hellenic Academic Libraries Link
    Source: Sociological Abstracts
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Language: German
    ISBN: 3837930262
    ISBN: 9783837930269
    Source: Nomos eLibrary
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Language: English
    In: MedienPädagogik, 2017-04-27, Vol.27 (Spannungsfelder & blinde Flecken), p.226-238
    Description: Die bildungskulturell leitende Funktion des Buches diffundiert im digitalen Zeitalter mobiler und transversaler Systeme von Netzwerkmedien. Zudem sind soziokulturelle Lebenswelten wie Bildungsinstitutionen, Familie und Peers durch Heterogenität gekennzeichnet. Indem auch diese Teil des Geflechts medienkultureller Architekturen werden, geraten ehemals gültige Unterscheidungsparameter wie explizites und implizites, formelles und informelles Wissen ins Wanken. Grenzziehungen und konkurrierende Auffassungen gegenüber diesen, vormals als der Bildung entgegengesetzt wahrgenommenen, Bereichen erweisen sich nunmehr als problematisch. So spielt Visualität im Kontext multimodal zusammengesetzter Bildungsmaterialien eine zunehmende Rolle und wird als Möglichkeit des Umgangs mit Komplexität eingesetzt. Wenngleich somit die Zurückhaltung gegenüber (Bewegt-)Bildmedien in der pädagogischen Praxis schwindet, so haben sich mit der Digitalisierung medienkulturell bedeutsame Felder eröffnet, welche erziehungswissenschaftlicher Beachtung bedürfen. Eine sich der Komplexität digitaler Medienkulturen stellende Medienpädagogik bringt mit sich, dass auch Funktion und Gebrauch visueller Medien im Kontext von Bildungsprozessen reflektiert stattfinden. Medienpädagogisch informiertes Agieren in visuellen Medienkulturen ist darüber hinaus heute gerade deshalb essentiell, da es sich bei digital generierter Visualität um eine neue Qualität im Unterschied zu traditionellen Bildmedien handelt, welche der Logik der Repräsentation entsprachen. Der Beitrag thematisiert Desiderate, die sich hinsichtlich des Visuellen datenbasierter Medien für die Medienpädagogik ergeben, und geht dabei auf kommunikative Bildlichkeit, auf paradigmatische mediale Formen und auf datengestützte Wissensgenerierung ein.
    Subject(s): Medienpädagogik ; Medienwissenschaft ; Visual Literacy
    ISSN: 1424-3636
    E-ISSN: 1424-3636
    Source: Alma/SFX Local Collection
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Book
    Book
    2015
    ISBN: 9781628921489  ISBN: 162892148X 
    Language: English
    Description: The Dictionary of Media and Communication Studies has provided students and the general public alike with a gateway into the study of intercultural communication, public relations and marketing communications since 1984. In this 9th edition, James Watson and Anne Hill provide a detailed compendium of the different facets of personal, group, mass-media and internet communication that continues to be a vital source of information for all those interested in how communication affects our lives. They cover new applications and developments, such as the incorporation of Neuroscience techniques in advertising and marketing. Other updates include Cyber-bullying, Twitter scandals, conduct in media organizations, on-line lobbying, global protesting/petitioning, and gender issues relating to social media in general. While new entries explore the profound shifts that have taken place in the world of communication in recent years, the purpose of this new edition is not necessarily to keep abreast of every new media event but to reflect the trends that influence and prompt such events, such as the Leveson Inquiry and Report and phone hacking via mobile phones. Politics seems to be playing out more on Twitter than in The Times. This volume seeks to make its twenty-first century readers more media literate, as well as more critical consumers of modern news.
    Subject(s): Communication ; Dictionaries ; Mass media
    ISBN: 9781628921489
    ISBN: 162892148X
    Source: Bloomsbury Collections: All Titles
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    Language: English
    In: Soziologische Revue, 2011-10, Vol.34 (4), p.433-451
    Subject(s): Kommunikationssoziologie ; Kommunikationswissenschaft ; Medienwissenschaft
    ISSN: 0343-4109
    E-ISSN: 2196-7024
    Source: Get It Now
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Book
    Book
    2020
    ISBN: 9783839450093  ISBN: 3839450098  ISBN: 383765009X  ISBN: 9783837650099 
    Language: German
    Description: Im Jahr 2000 gründeten drei junge Männer das Internetportal »Indernet« - einen deutschsprachigen Raum von »Indern der zweiten Generation« für »Inder der zweiten Generation«. Aufbauend auf Material, das sie über 17 Jahre gesammelt hat, legt Urmila Goel in ihrer Ethnografie drei Mosaike dieses virtuellen Raums. Sie beschreibt, wie die unterschiedlichen Teile des Portals (Artikel, Forum, Gästebuch, etc.) genutzt wurden und zeichnet die Entwicklungsschritte des Community-Portals von seiner Gründung bis zum Umzug ins Web 2.0 nach. Dabei analysiert sie rassismuskritisch, wie das »Indernet« zu einem Raum der natio-ethno-kulturellen (Mehrfach-)Zugehörigkeit wurde und welche Ausschlüsse damit einhergingen.
    Subject(s): Anthropology ; Ausschluss ; Belonging ; community ; Cultural & Social ; Discrimination ; Ethnologie ; Ethnology ; Exclusion ; Gemeinschaft ; India ; Indien ; Jugend ; Media Studies ; Medienwissenschaft ; Migration ; racism ; Rassismus ; Social Science ; Web 2.0 ; youth ; Zugehörigkeit
    ISBN: 9783839450093
    ISBN: 3839450098
    ISBN: 383765009X
    ISBN: 9783837650099
    Source: De Gruyter eBooks
    Source: De Gruyter Open Access Books
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Book
    Book
    2019
    ISBN: 9004411070  ISBN: 9789004411074 
    Language: English
    Subject(s): Law and art
    ISBN: 9004411070
    ISBN: 9789004411074
    Source: Brill Online Books
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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